Лист заданий
(на каждом столе учащихся)
К уроку

1. Подберите синонимы к словам:
Изобразил -
Картина -
Художник -

1-а. Образуйте от имен существительных "пейзаж", "живопись" слова, обозначающие лицо.

2. Подберите слова и словосочетания, которые характеризуют весну, изображенную художниками.

3. Запишите предложения, объясняя пропущенные орфограммы и пунктограммы:
В..сна это утро года когда в пр..роде все находится в ожидани.. своего полного расцвета. Март предвес..ник в..сны.

4. Подберите эпитеты к слову снег.

5. Игра "Корректор". Запишите предложения, исправляя и объясняя орфографические и пунктуационные ошибки.
Снех имеет множество цвитовых отенков, голубаватый и изкристый около диревьев пабуревший каричневатый - у праезжий части дома серый - в тини дома.

6. Объясните лексическое значение слова "лазурный".

7. Объясните орфограммы:
Тёмно (зелёные) ели, п..блёскивает б..лизной, пр..езжая часть дороги, из (под) него, затв..рдевшая корка, беспеч(?)но открыта, а(к, кк)уратно, всмотрет..ся, на в..рхушк.. б..рёзы, пр..буждение природы, по..таял сне.., ра(с, сс)ыпчатый, как з..мой, чуть (чуть), ш..рох, ра..буженная лучами.

8. Расставьте знаки препинания, объясните орфограммы.
В..рхушки бел..ствольных берёз тонким узором р..суют(?)ся на голубом небе за ними зеленовато (бурые) деревья а вдали контуры тёмно (зелёных) елей.

Сайт управляется системой uCoz